PRÁTICA PEDAGÓGICA III

   LINEAMIENTOS CURRICULARES

   

¿A qué referencias metodológicas hace énfasis el documento?

Presentado por:

Naidys Farina López Anaya

María Angélica Saleme Ramos

Karina Betin Peréz

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Factor lúdico

➽Participar en actividades de la lengua extranjera

➽Utilizar la lengua para comunicarse activamente

➽Permite la construcción del conocimiento a partir del factor lúdico 

➽los niños mediante actividades lúdicas aprenden significativamente

Actividades interesantes centradas en el alumno

➽Deben ser actividades acordes a los intereses del niño 

 

Actividades que permiten el desarrollo

 potencial de cada alumno

➽Deben ser actividades apropiadas a las edades y grados del estudiante 

➽las actividades se organizan de manera secuencial

➽El maestro guía para que el niño encuentre su propio estilo de aprendizaje

Metodología que integra lo conocido con lo nuevo

➽Implica que el niño haga una síntesis de lo que está aprendiendo

➽El niño debe estar en un proceso de reflexión 

➽Considerar la lengua materna como acceso a la segunda lengua

Metodologías flexibles

➽Uso de estrategias de aprendizaje no tan rígidas

➽Variedad de actividades 

➽Selección de técnicas apropiadas

Metodologías ricas en contenidos culturales

➽La lengua y la cultura son inseparables 

➽ Uso de metodologías que nos acerquen a la cultura extranjera

➽Fomenta el amor por la cultura propia y la foránea

Metodologías que valoran los factores afectivos

➽Crear una atmósfera afectiva en el aula

➽Hacer que el interés y la motivación se maximice

➽Un ambiente de igualdad da confianza a los niños

➽Crea condiciones apropiadas para que los niños desarrollen su creatividad

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS 

Enseñanza comunicativa de lenguas

➽ La comunicación es su propósito primordial.

➽ Los contenidos son contextualizados

➽ Se enfatiza el uso de situaciones de comunicación reales

➽Se enfatiza el uso de materiales auténticos

Método respuesta física total 

 ➽Se hace énfasis en la actividad física como respuesta al mensaje lingüístico 

  ➽ La corrección de errores es flexible e indirecta

                                          

   El Método Natural

           ➽Se hace énfasis en las fases del desarrollo lingüístico y en el uso del lenguaje comprensible 

➽ Respeta los ritmos y estilos personales de aprendizaje de los alumnos. 

➽Permite al alumno cometer errores

  

Aprendizaje basado en tareas y proyectos 

➽ Se basa en en hacerle énfasis a la democracia, la libertad, e igualdad en el aula de clase, y en la toma de decisiones, lo que se respecta en la organización y desarrollo de tareas o actividades. 

➽Esta metodología le da gran importancia al papel del estudiante, colocando a la investigación como gran fuente de ayuda para la realización de tareas.

➽El trabajo colaborativo entre estudiantes es fundamental para la planeación y solución de proyectos con un objetivo común.

Enseñanza enfocada en el contenido académico:

➽ Este método se basa en el aprendizaje de la lengua extranjera en el estudiante, en el acogimiento de conocimientos de esta, y la adquisición de la lengua. 

➽Cada uno de los contenidos, proyectos, tareas se enfocan en las necesidades del estudiante para manejar la lengua extranjera como herramienta y así tener nuevos conocimientos en otras áreas del currículo. 

Lenguaje integral (Whole Language):

➽ Los temas estipulados deben basarse en el aprendiz, y éste las debe ejercer para entender, descubrir el mundo que le rodea, construyendo su propio aprendizaje. 

➽ Las lecciones deben reforzar la confianza en el estudiante para así aumentar su autoestima y seguridad. 

 ➽Una lectura excelente le da fundamento al aprendizaje, y facilita el proceso de enseñanza de lenguas.

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